23/01 - Brise Glace et Scénario

A partir du brise glace dans lequel chaque membre du groupe a apporté un élément, on commence individuellement a créer un scénario fictif autour du dis élément apporté.

Arwen : Je suis donc repartie de mon idée du dé pour construire mon scénario. Il s’agit d’un monde où chaque action est dictée par un lancé de dé : si le chiffre obtenu est inférieur ou égal à 3, l’action n’est pas effectuée ou échoue ; s’il est supérieur ou égal à 6, l’action est accomplie et réussit. Avec la volonté de sortir de se système de hasard concernant l'issue de l'action a venir, la personne se rend dans l'établissement d'un marchant anti système qui lui propose alors de participer et de reprendre en main son destin. Il se retrouve alors mêlé a un dispositif pour permettre au monde de prendre conscience de sa servitude et se rebelle enfin. Le dispositif consiste a : lancer le dé, saisir le papier dans l'urne au chiffre identique. C'est là qu'intervient enfin le libre arbitre. Le participant pioche un papier et choisi de conserver ou de jeter l'action. Avant de prendre sa décision il donne alors enfin son avis sur le mot, contexte, phrase, questionnement qu'il y a écrit sur le papier.

J'ai réalisé une facilitation graphique du scénario pensé, néanmoins, il est totalement susceptible d'évoluer.

Martin : "En reprenant l'idée de classification de techniques de médiation dans 2 colonnes, j'ai trouvé intéressant d'essayer de classifier les projets de social design. Les participants devront classer chaque projet dans la colonne "je garde" ou "je jette" en se mettant d'accord entre eux.

J'ai brièvement imaginé un monde dans lequel tout doit être classé sans nuances, de manière binaire."

Nous avons par la suite repensé le scénario de telle sorte a ce qu'il colle plus au brise-glace auquel nous avions pensé. Nous en sommes arrivé a la conclusion que nous devions repenser son système. Nous avons retiré le système de dé, mais conservé le côté aléatoire. L'objectif est que chacun puisse choisir une fiche des projets de science participatives étudié lors de nos précédents cours. Puis de faire piocher dans une boite opaque des papiers de couleurs nommés "Débattez !" (soit bleu, soit orange). Le mot La couleur du papier correspond à si il est jugé "utile" ou "inutile". A l'intérieur de ce papier chaque personne du groupe donne son nom, prénom, profession, ainsi qu'un argument pour confirmer qu'il est "utile" ou "inutile".

Ce brise glace permet alors d'inviter au débat en forçant les participant a dialoguer en donnant leur avis.