Au cours de cette après-midi nous nous sommes auto-évalué sur le projet.

Aujourd'hui était la concrétisation du travail de ses dernières semaines. Nous sommes tous arrivés aux alentours de 9h30. Après une brève collation ainsi qu'une introduction du déroulement de la journée réalisée par notre intervenant, notre groupe classe s'est séparé en deux : ceux qui étaient chargés d'assister Matthieu Marchal lors de la première période des provotypes (en synthétisant et retranscrivant en direct les actions et réactions des médiateurs via Miro) et ceux qui

Aujourd'hui nous avons fait la répétition générale en remplassant les stickers par des bouts de papier afin de ne pas gaspiller les finaux qui nous seront indispensable pour la journée avec les médiateurs. Arwen : j'ai pris en main mon rôle d'animatrice de notre atelier, j'ai presque fini d'apprendre mon texte bien que cela reste légé pour demain. J'ai trouver que la présentation a été assez fluide, en sachant que notre atelier a durée 22 minutes sur 30 en sachant que le fact

Dans la continuité de la séance précédente nous avons poursuivi la réalisation Martin : J'ai mis en page et imprimé les 24 fiches de science participative et de design social. Rebecca : J'ai progressé dans la création de nos cartes de personnages et de nos pions, en mettant l'accent sur leurs diverses identités et leurs aspects visuels. Je n'ai pas eu l'occasion d'obtenir un résultat final, car la première impression et la découpe ne se sont pas déroulées comme prévu.

Aujourd'hui, nous avons entamer la réalisation finale du brise glace. Arwen : J'ai réussit a finaliser le plateau de jeu avec les questions ouverte écrite dessus, ainsi que les cartes questions posées sur le plateau. Pour ce faire j'ai imprimé le plateau sur une feuille A2, que j'ai collé avec la colle en spray sur un carton un peu épais afin de donner de la solidité au plateau de jeu. J'ai utilisé le même procédé pour les cartes questions a la seule différence que j'ai du aj

Nous avons mis au point avec Matthieu Marchal le planning de la journée Nous nous retrouverons a 9h30 dans la matinée pour réalisé le lancement de la journée avec les médiateurs. Puis a 10h3O certains d'entre nous vont assisté l'intervenant pour documenter les provotypes pendant que le reste de la classe arpentera la cité des sciences et ses expositions. Puis a 13h40 nous devrons commencer l'installations des brises glaces. En ce qui concerne notre groupe nous ne passeront pa

Suite à la mise en commun du vendredi précédent, nous avons réalisé une nouvelle phase de tests afin de vérifier le bon fonctionnement de notre atelier retravaillé.

Repenser le brise glace en un jeu de société attractif.

Nous avons commencé la création des prototypes finaux de nos brise-glaces et repensé l’atelier pour le rendre plus dynamique après une première phase de tests.

Nous avons commencé la journée par organiser le planning de la rencontre à la Cité des Sciences et ajuster le format de nos brise-glaces en fonction des nouvelles contraintes.